CORSO: LEARNING AGILITY a Milano

SEDE CORSO O MASTER

Cegos - Sede Corsi Milano - Milano (MI)

DURATA

1 giorno - 8 ore

DATE

dal 29 giugno 2019 al 29 giugno 2019

ENTE ORGANIZZATORE

Imparare ad imparare

La “Learning Agility” viene definita come l’abilità e la volontà di imparare dall’esperienza propria e altrui per poterla applicare in nuove situazioni ed ottenere risultati ad alto valore aggiunto. L’apprendimento agile si configura sempre di più come uno strumento evolutivo del manager-leader, nonché come un fattore che contraddistingue una persona ad elevato potenziale.

Obiettivi

  • Illustrare le caratteristiche della “learning agility’ applicate all’agile learner
  • Far scoprire le differenti dimensioni della “learning agility”
  • Inquadrare la capacità di intravvedere questa abilità nei propri interlocutori e collaboratori
  • Correlare la “learning agility” alla leadership pipeline
  • Manager che desiderano comprendere e rivedere le modalità di apprendimento personali e quelle del proprio team
  • HR manager e professional che vogliono arricchire il loro “cruscotto” operativo nell’ambito della selezione, della gestione degli alti potenziali, del contributo al business aziendale

Learning agility e Organizzazione aziendale

  • L’agilità del contesto e la risposta delle aziende
  • Si può misurare la learning agility?
  • L’approccio LFE: Learning From Experience
  • La learning agility in rapporto agli high potential e agli high performer

Le 5 dimensioni della Learning Agility

  • Cosa fanno bene le persone agili
  • La descrizione della mentalità agile
  • Il contributo della learning agility nei momenti di cambiamento
  • La relazione tra agilità e ottenimento dei risultati

Le differenti tipologie delle figure aziendali classificate secondo la learning agility

  • Il modello comportamentale applicate alla Learning agility
  • Il rapporto con la capacità di apprendimento: learn, unlearn, relearn
  • La mappatura delle esperienze come tool per affrontare nuove realtà

Learning agility e costruzione della leadership

  • Il leader agile e la gestione della complessità
  • Il miglioramento dell’abilità dell’osservazione della realtà e dei propri stakeholder
  • La pratica KEY: keep educating yourself

Action Plan

  • La tripla valenza: la learning agility per sé, per gli altri, per l’organizzazione

Esercitazioni

  • Introduzione all’assesment della learning agility
  • Case study organizzativo sulla learning agility
  • Autocasi portati dai partecipanti

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